CLINIC: RIFLESSIONI SULL’APPRENDIMENTO DIFFERENZIALE
In questo clinic i nostri formatore Stefano Zerbato e Guglielmo Calzolari incontrano Alessandro Formisano ed Emanuele Tedoldi per parlare dell'apprendimento ...
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CLINIC: SULL’ORLO DEL CAOS (CALCIO E COMPLESSITA’)
In questo Webinar il nostro Stefano Zerbato incontra Tommy Dal Santo per parlare di caos, calcio e complessità. complessitacc80Download https://videopress.com/v/XaTmQNNh?preloadContent=metadata
CLINIC: COME SUPERARE LA PRESSIONE (aspetti tattici e mentali)
In questo webinar il nostro Guglielmo Calzolari incontra Francesco Sintini (mister Berretti Imolese Calcio) per parlare del pressing nel calcio. ...
IL CALCIO GIOVANILE IN ITALIA: STORIA DELL’ARTE, PREVISIONI E PROPOSTE
In questo webinar i nostri formatori Stefano Zerbato, Guglielmo Calzolari e Luciano Faccioli incontrano Filippo Galli e Fabio Moro per ...
CLINIC: PROPORRE UN LINGUAGGIO CONDIVISO NELLA SCUOLA CALCIO
In questo clinic i nostri formatori STEFANO ZERBATO e GUGLIELMO CALZOLARI, assieme a NICOLA AGGIO, ci parlano delle comunicazione nella ...
CLINIC: L’EMOZIONE DEL CALCIO VISTA DAGLI OCCHI DI UN BAMBINO
In questo clinic i nostri formatori STEFANO ZERBATO, GUGLIELMO CALZOLARI e LUCIANO FACCIOLI incontrano Nicholas (2008) e Riccardo (2010) per ...
PDF DEL CLINIC: CALCIO A STELLE STRISCE
In questo clinic i nostri formatori STEFANO ZERBATO e GUGLIELMO CALZOLARI, assieme a GIUSEPPE ROSSI, ci parlano di come si ...
CLINIC: LA TECNICA SI INSEGNA (CON IVAN ZAULI)
In questo clinic i nostri formatori STEFANO ZERBATO e GUGLIELMO CALZOLARI, assieme a IVAN ZAULI, ci parlano dell'insegnamento della tecnica ...
CLINIC: STRUTTURARE UNA SEDUTA DI ALLENAMENTO PER LA CATEGORIA ESORDIENTI
In questo clinic i nostri formatori STEFANO ZERBATO e GUGLIELMO CALZOLARI, assieme a PAOLO ZAGO, ci parlano di come strutturare ...
CLINIC: STRUTTURARE UNA SEDUTA DI ALLENAMENTO PER LA CATEGORIA PULCINI
In questo clinic il nostro formatore STEFANO ZERBATO, assieme a FABIO PIANTONI e GABRIELE MAURO, ci parlano di come strutturare ...
