Una difficoltà degli apprendimenti è la loro generalizzazione: spesso le competenze apprese negli ambienti di apprendimento non vengono esportate e adattate a situazioni reali.
Apprendere le addizioni a scuola, non è garanzia di fare la spesa in modo oculato al supermercato.
Apprendere il controllo orientato, non è garanzia di saperlo usare efficacemente in partita.
In questo senso è fondamentale curare gli aspetti emotivo-motivazionali e usare anche un metodo di insegnamento più situato.
Luciano Faccioli
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