I giochi So.S.E.F sono stati sperimentati e studiati non solo in riferimento ai risultati calcistici, i bambini che ne hanno usufruito si dimostrano più pronti e adattivi alla situazione che cambia. ma anche dal punto di vista neuropsicologico e degli apprendimenti.
Riferimento bibliografico
L. Faccioli, E. Ardu, F. Benso (2015), “Funzioni Attentive Esecutive, gioco del calcio e apprendimenti”, DiM -Difficoltà in Matematica- Erickson, Vol. 11, n. 2, pp. 201-215.
Vale la pena però rimarcare un aspetto: ogni attività che si propone ai bambini, giochi So.S.E.F. compresi, può rivelarsi efficace o meno a seconda dell’ambiente in cui si svolge.
Un ambiente sereno, dove il bambino si diverte e non ha paura di sbagliare ma viene sstenuto nelle sue decisioni e nelle sue azioni porterà a buoni apprendimenti.
Un ambiente emotivamente teso, al contrario, non aiuterà gli apprendimenti e nemmeno la prestazione.
Questo perché il sistema emotivo è legato e condiziona tutta l’attività cognitiva e il funzionamento delle Funzioni Esecutive.
Quindi se vlete che i bambini imparino a giocare a calcio (e non solo), sosteneteli e fateli divertire
Buon calcio a tutti
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